党委书记龙治刚在《中国教育报》2019年10月31日教育展台版面发表署名文章《商洛学院:在援疆支教实践中铸魂育人》，全文如下：
2019年8月30日，商洛学院121名2020届师范类专业毕业生离开校园，踏上远赴新疆伊犁的火车，前往伊犁州伊宁市、察布查尔县、特克斯县32所中小幼学校，开启2019年秋季学期赴疆支教实习之旅。这已是学校派出的第5批赴疆支教实习大学生团队了。
在新疆维吾尔自治区全力推进国家通用语言文字教学全覆盖的战略背景下，新疆各地区各级各类学校对通用语言师资的需求急剧增加。商洛学院抓住这个机遇，从2017年开始主动出击、积极联系，为学生搭建支教实习的实践教学平台，学校党政领导先后带队前往新疆，考察调研基础教育发展现状及人才需求，与疆内多个地区签订了教育实习、顶岗实习、支教实习和就业实习合作协议。3年来，商洛学院派出5个批次共计541名学生赴新疆支教实习，遍及伊犁州、和田地区、十四师昆玉市等天山南北30余个县市的100多所学校。参与支教实习的学生在实际工作中发光发热，为提升边疆基础教育质量作出了应有的贡献，取得了支援边疆、铸魂育人的良好成效。
在支教实习的实践中，大学生们锤炼意志品质坚定理想信念
商洛学院学子怀着献身教育的理想信念，在祖国最需要的地方建功立业，为新疆的教育事业发展和民族团结进步贡献自己的青春和力量。他们牢记“四有”好教师的要求，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。学生们在实践中认识社会、了解国情、升华思想，以扎实的作风、过硬的本领赢得了实习单位师生和当地民众广泛的认可和赞誉，实习学生的价值观在支教过程中也得到了升华，100余名学生被当地教育部门授予“优秀实习支教大学生”荣誉称号，学校多次获赠“志愿献爱心，真情暖边疆”的锦旗。通过支教实习加强了教师养成教育、师德师风教育，增强了社会责任感和使命感，又促进理论与实践紧密结合，提高学生综合素质和实践能力。实习学生珍惜机会、勇于实践，在实践中成长，在支教中成才，不断提高从教技能和业务水平，有效促进个人专业发展，磨炼了顽强的意志品质，把自己锤炼成品学兼优、德才兼备的有用之才，用实际行动展示着商院学子的青春风采。学生们踊跃向校报投稿，向学校汇报他们收获的喜悦和成长的经历，感叹不到新疆不知祖国之大、不到新疆不知祖国之美。2018届英语专业学生陈浩，在巩留县第二小学实习一学期后，在校报专栏中发表文章，发出了“到祖国最需要的地方去”的心声，实习结束后，陈浩义无反顾地与实习学校签订了就业协议；2019届思想政治教育专业学生鹿光荣，在新源县阿热勒托别镇中学实习一学期后，动情地写道：“支援边疆建设是我们每个人的责任和义务，作为新时代的青年，更要勇于拼搏、承担重任，我不后悔来过，这次支教新疆将会在我人生中留下浓墨重彩的一笔。”
在支教实习的实践中，大学生们和当地群众互联互通，增进人文交流促进民族团结
民族团结是社会发展进步的基石，商洛学院500多名学生赴新疆伊犁州、和田等地区实习支教，积极响应“推广国家通用语言文字战略”，支援边疆基础教育事业，时刻忠诚党的教育事业，坚定不移维护民族团结，努力成为增强民族交流、增进民族感情的使者和秦岭与天山的永恒联结者，增进了不同区域文化交流，有力促进民族大团结，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。支教实习学生工作之余深入当地基层，密切联系群众，和当地人民“心连心”，尊重当地民族习惯，学习民族文化，深入观察和体验，了解当地的风土人情和生活习惯，为实现民族团结、繁荣、进步、稳定作出了积极贡献，同时也得到了实习学校师生的关怀，结下了深厚的友谊。伊犁州教育部门人事机构负责人，对每期实习生关怀备至、照顾有加，被大学生们亲切地称为“郭妈妈”。2019年春季学期，在察布查尔县支教实习的一名应用心理学专业学生于4月30日突发疾病入住伊宁市人民医院，“郭妈妈”得知消息后，第一时间到达医院联系医生、询问病情。病情确诊后，院方立即安排了手术，她电话征得学生家长同意后，在手术通知单上签了字，从当天下午到5月1日清晨彻夜未眠，并从学生进入手术室到手术结束一直守候在手术室门口。自学生入院到学生家长从西安赶到伊宁之前，她一直扮演着“临时家长”的角色，并在学生住院康复期间，多次到医院探视看望、询问病情。学生康复出院后，和其父亲共同赠言“郭妈妈”：“秦疆六千里，一颗慈悯心。鼓动清风散愁云，落入泥土情生根，寥廓天地万丈春。”以示由衷的感谢。
在支教实习的实践中，大学生增长智慧才干扎根新疆建功立业
商洛学院学子赴新疆支教实习、就业已经成为学校强化师范类专业人才培养的一项重要工作、特色工作，依托顶岗实习，推进学生实习就业一体化，提升师范类专业学生职业技能和社会适应能力，同时提升了师范类专业学生创新创业能力和就业竞争力，助力师范类毕业生在疆高质量就业。近3年，支教实习学生在疆就业385人，部分学生已逐渐站稳讲台，成为学校的骨干教师。许多支教实习学生认为，通过赴新疆支教实习使他们对新疆民风民俗、经济社会发展有了更深入的了解，教师职业胜任能力有了很大提高，对职业选择和就业方向有了更加明确的认识，产生了留在新疆、奉献新疆、建设新疆的强烈意愿。现就职于新源县塔勒德中学的商洛学院心理学专业2018届毕业生左涛，在工作近一年后，以自己扎实完备的专业知识和吃苦耐劳的工作精神获得了大家的普遍认可，被推选为该校年级组长。
以大学生支教实习为重要抓手，强化实践育人提升应用型人才培养质量
学校坚持应用型办学定位，坚持行业产业需求导向，积极探索实践育人新模式，拓展实践教学新平台，丰富实践育人内涵，深化校地合作协同育人，走独具特色的实践育人之路。学校在加快向应用型大学转型发展的过程中，高度重视师范类学生校外实践教学活动，依托教育顶岗支教实习，积极构建“双四六（通识教育与专业教育总学分比例为4∶6，实践教学和理论教学总学时比例为4∶6）”应用型人才培养模式，从实际操作层面加大实践教学力度。在教学实践的基础上，学校以《“双四六”应用型人才培养模式的构建与实践》为题申报2017年陕西省政府部门教学成果奖，高票获评一等奖，已被省内外多所学校学习借鉴。学校坚持以赴新疆支教实习为依托和平台，引导师范类学生深入学校、走入班级、了解社会、锻炼能力，锤炼品德意志，强化师德修养，结合自身专业开展教学研究，提高学生学业水平和教学实践能力，为学生创新创业就业能力培养以及师范专业认证打下良好基础，彰显学校师范类专业良好基础和办学优势。
商洛学院首开陕西高校与新疆各地市教育部门合作的先河，学生开阔了眼界、增长了才干、升华了思想，学校达到了开拓办学空间、丰富办学内涵、履行社会职责的“双赢”成效，把赴疆支教实习做成了生动活泼的“思政大讲堂”，得到陕西省教育部门和新疆伊犁州教育部门的高度认可，在陕西省内高校中对商洛学院支教实习工作的做法进行了宣传和推广。西北师范院校联盟诸多高校也开始广泛学习和借鉴，纷纷开始在新疆各地市学校建立实习就业基地，开展顶岗、支教实习工作。商洛学院的做法起到了良好的示范和辐射带动作用，产生了良好的社会反响。
全国教育大会强调，教育是国之大计、党之大计，教育的根本任务是立德树人，工作目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民。教育肩负培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命，高等教育更肩负着培养人民教师的责任，高等教育发展面临新的形势和要求，新疆基础教育正处于改革和发展关键期，需要平台培养或引进优秀人才。商洛学院以支教实习、支援边疆建设为重要抓手，将立德树人根本任务贯彻于人才培养全过程，落实于实践育人各环节，在支教实践中提升了立德树人成效，丰富了学校实践育人内涵，支援边疆基础教育事业发展，促进了人文交流和民族团结，有效提升了师范类应用型人才培养质量。
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。作为陕西省“一流学院”建设高校，商洛学院将勇担培养应用型人才、建设教育强省重任，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，始终坚持把立德树人作为人才培养的中心环节，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，聚焦应用型人才培养模式创新，全面提高人才培养能力和质量，为陕西高等教育和地方经济社会发展作出更大贡献。
（商洛学院党委书记 龙治刚）
